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Mateo y Sofia (Aprendemos juntos)

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EL PORTAFOLIO MÁGICO DE SOFÍA Había una vez una niña llamada Sofía, quien estudiaba con mucho entusiasmo. Un día, su maestra les pidió crear un portafolio de evidencias donde guardarían todos sus trabajos importantes. Mientras organizaba sus actividades, Sofía descubrió que no era tan fácil como parecía. Debía tomar decisiones justas y responsables. Entonces recordó lo que su maestra le había enseñado sobre los dilemas éticos en la evaluación: siempre debía ser honesta y presentar únicamente sus propios trabajos. Para lograrlo, Sofía utilizó una gestión razonable y planificación. Hizo un calendario, organizó sus tareas y dedicó tiempo cada día para completar sus actividades. Además, aprovechó la tecnología educativa para investigar, crear presentaciones y mejorar sus proyectos. Gracias a ello, pudo realizar una mejor evaluación y toma de decisiones sobre qué evidencias incluir en su portafolio. Al finalizar el trimestre, Sofía presentó su portafolio de evidencias como evaluación auténtica. Allí mostró sus aprendizajes, esfuerzos y progresos reales. La maestra quedó muy orgullosa porque el trabajo reflejaba todo lo que Sofía había aprendido durante el año. Desde ese día, Sofía comprendió que aprender no se trata solo de obtener una nota, sino de demostrar con honestidad y responsabilidad todo lo que uno es capaz de hacer. FIN CANCIÓN: “APRENDO Y VOY CRECIENDO” (Ritmo alegre e infantil) 🎵 CORO 🎵 Aprendo y voy creciendo, cada día mucho más, con esfuerzo y con valores, mis metas voy a alcanzar. 🎵 ESTROFA 1 🎵 Si tengo un dilema ético, siempre elijo la verdad, porque la honestidad me ayuda a aprender con calidad. 🎵 ESTROFA 2 🎵 Con buena planificación, organizo mi labor, cumplo todas mis tareas con empeño y con amor. 🎵 ESTROFA 3 🎵 La tecnología me ayuda a investigar y crear, herramientas educativas que me enseñan a pensar. 🎵 ESTROFA 4 🎵 Evalúo mis avances, sé decidir qué mejorar, y en mi portafolio guardo todo lo que pude lograr. 🎵 CORO FINAL 🎵 Aprendo y voy creciendo, cada día mucho más, con mi portafolio listo, ¡mis logros puedo mostrar! 🎵✨ FIN. esta bien asi pero la quiero ajustar con la discapacida y los niños mateo de 9 años con TDA nivel2 y Sofia discapacidad intelectual leve con 11años 6 grado porfavor CUENTO:

Table of contents

  1. 1Le Mystère du Portefeuille MagiqueSofia, 11 ans, avec une déficience intellectuelle légère, et Mateo, 9 ans, atteint de TDAH, reçoivent la mission de créer un portefeuille de travaux. Un objet étrange, le 'portefeuille magique', apparaît, semblant réagir à leurs émotions.
  2. 2Les Premiers DéfisSofia peine à organiser ses idées pour le portefeuille, tandis que Mateo est facilement distrait. La frustration monte entre eux, compliquant leur collaboration sur le projet scolaire.
  3. 3Les Indices du PortefeuilleLe portefeuille magique réagit à leurs efforts. Il leur offre des indices visuels et subtils, les guidant vers des méthodes d'apprentissage qui leur conviennent, comme des pictogrammes pour Sofia.
  4. 4Stratégies PersonnellesSofia utilise des routines visuelles pour structurer ses tâches. Mateo apprend à gérer ses impulsions grâce à des pauses structurées et des récompenses, découvrant son propre rythme.
  5. 5Un Dilemme d'HonnêtetéIls découvrent un travail qu'ils ont fait avec l'aide d'un autre élève. Le portefeuille les aide à réfléchir à l'importance de présenter leurs propres efforts et leur intégrité.
  6. 6Le Choix de la VéritéSofia et Mateo décident d'inclure leurs travaux tels quels, expliquant leurs difficultés et leurs progrès. Ils réalisent que leur portefeuille est unique et représente leur parcours.
  7. 7L'Acceptation de SoiIls ressentent une fierté nouvelle en acceptant leurs réalisations, même imparfaites. Le portefeuille devient le symbole de leur croissance personnelle et de leur collaboration.
  8. 8La Présentation AttendueAvec une appréhension mêlée d'excitation, ils se préparent à présenter leur portefeuille magique à l'enseignant(e). Ils espèrent que leurs efforts seront compris.
  9. 9Le Regard BienveillantL'enseignant(e) observe leur portefeuille avec attention. Comprenant les défis qu'ils ont surmontés, il/elle est touché(e) par leur honnêteté et leur persévérance.
  10. 10Reconnaissance et FiertéL'enseignant(e) félicite Sofia et Mateo pour leur travail authentique. Il/elle souligne leur courage, leur effort et la belle leçon de collaboration qu'ils ont donnée.
  11. 11Leçons de VieSofia et Mateo comprennent que le succès n'est pas seulement une note, mais le résultat de l'effort, de l'honnêteté et de l'apprentissage mutuel, célébrant leurs progrès réels.
  12. 12L'Héritage du PortefeuilleLe portefeuille magique, bien que son mystère demeure, a transformé leur vision de l'apprentissage. Il témoigne de leur capacité à surmonter les obstacles ensemble.
  13. 13Un Nouvel HorizonForts de cette expérience, Sofia et Mateo abordent leurs futurs défis avec confiance. Ils savent qu'en apprenant ensemble, ils peuvent accomplir de grandes choses.

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